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Alexandria, RN
Acadêmico
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Formação acadêmica
Formação complementar
2015 - 2015
Curso de Orçamentos, com ênfase no uso do software MS Project. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2014 - 2014
Patologia das Construções Direcionada a Pontes.. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Estruturas.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Patologia das Construções.
Participação em eventos
Ciclo de Patologia das Construções: Uma especialidade da Engenharia Civil. 2015. (Outra).
O estádio, a ponte, a avenida e a cidade: reflexões sobre as obras da Copa em Curitiba. 2014. (Outra).
Workshop EMEA UFPR: Olhos da Sociedade nas obras da Copa. 2012. (Outra).
Produções bibliográficas
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RAISDORFER, J. ; KRUCHELSKI, N. ; NIKKEL, S. ; TIBES, B. ; MEDEIROS, M. H. F. ; TORRE, E. M. L. . Carbonatação - Previsão de vida útil das Obras de Arte Especiais. In: 18º Encontro Nacional de Conservação Rodoviária, 2015, Foz do Iguaçu. 18º Encontro Nacional de Conservação Rodoviária, 2015. v. 1. p. 1-14.
Prêmios
2014
Primeiro Lugar - Competição de Pontes de Papel IV, PET Engenharia Civil - UFPR.
2011
Medalha de Ouro - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministério da Ciência e Tecnologia e Ministério da Educação.
2010
Medalha de Bronze - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministério da Ciência e Tecnologia e Ministério da Educação.
2008
Medalha de Prata - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministério da Ciência e Tecnologia e Ministério da Educação.
2007
Medalha de Ouro - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Ministério da Ciência e Tecnologia e Ministério da Educação.
Confirma a exclusão?